¡Wepa! Como si nada, se esfumó el 2023. Aunque no pude ser tan productiva este año, estoy feliz de haber podido ayudar a muchos maestros de Español en Puerto Rico y Estados Unidos.
En esta publicación, quiero presentarte mis 3 recursos favoritos del año, por qué lo fueron para mí y por qué les gustarán a tus estudiantes, y al final, una ñapa, como decimos en Puerto Rico.
Te confieso que hay un tema, o más bien, una destreza, que no me gusta para nada enseñar. Se trata de los conectores lógicos o palabras de transición. Es irónico, porque sí me encanta enseñar el proceso de escritura.
Los conectores, por otro lado, son una destreza que siempre me ha traído dolores de cabeza como maestra de Español a nivel secundario…
«¡Maestra, terminé!» Tomas la hoja de la mano de tu estudiante, y ahí ves el organizador gráfico relleno. ¿Pero de verdad terminó? El fin de usar un organizador gráfico no es simplemente completarlo; es transformar esas ideas en una buena pieza de redacción.
El problema es que, aunque la mayoría de los estudiantes saben cómo generar ideas usando un organizador gráfico básico, cuando llega el momento de convertir eso en una pieza escrita, a menudo se bloquean.
¿Te da pánico enseñar a tus estudiantes a resumir? La destreza del resumen es sumamente compleja de dominar, incluso para nosotros como adultos.
Por tanto, enseñar a nuestros estudiantes a sintetizar las ideas de un texto como educadores de Español en nivel secundario, a veces saca a flote nuestro síndrome de impostor.
Cuando me tocó enseñar por primera vez con los mapas curriculares de 7mo grado en Puerto Rico, descubrí que en las primeras seis semanas de clase, mis estudiantes debían producir una composición de varios párrafos aplicando las técnicas de persuasión. Pero, ¿cómo iba a enseñar sobre cómo persuadir efectivamente, si a mí nunca me lo enseñaron? ¡En los mapas curriculares (y en mis libros de texto) no aparecían estas técnicas nombradas por ningún lado!
No sé tú, pero yo estudié educación, no publicidad. Y aunque sí, sabemos que hay distintos tipos de discursos y bla bla bla, aparte de identificar que un escrito era narrativo, o expositivo, o descriptivo, o persuasivo, poco se me había enseñado sobre qué los hacía caer bajo una u otra categoría. Me parecía absurdo pedirle a un estudiante “Persuádeme”, sin darle las estrategias ya probadas sobre cómo persuadir. Así que me puse a investigar lo que a mí nunca me enseñaron sobre la persuasión…
La escritura es probablemente la destreza que más agotamiento me causa enseñar a mis estudiantes de nivel intermedio. Pero a la misma vez, ¡es una de las cosas que más disfruto hacer! En esta publicación, te hablaré de cinco tips esenciales para ayudar a tus estudiantes a descubrir su escritor interno.
