Enseñando persuasión en la clase de Español

Enseñando persuasión en la clase de Español

Cuando me tocó enseñar por primera vez con los mapas curriculares de 7mo grado en Puerto Rico, descubrí que en las primeras seis semanas de clase, mis estudiantes debían producir una composición de varios párrafos aplicando las técnicas de persuasión. Pero, ¿cómo iba a enseñar sobre cómo persuadir efectivamente, si a mí nunca me lo enseñaron? ¡En los mapas curriculares (y en mis libros de texto) no aparecían estas técnicas nombradas por ningún lado!

No sé tú, pero yo estudié educación, no publicidad. Y aunque sí, sabemos que hay distintos tipos de discursos y bla bla bla, aparte de identificar que un escrito era narrativo, o expositivo, o descriptivo, o persuasivo, poco se me había enseñado sobre qué los hacía caer bajo una u otra categoría. Me parecía absurdo pedirle a un estudiante “Persuádeme”, sin darle las estrategias ya probadas sobre cómo persuadir. Así que me puse a investigar lo que a mí nunca me enseñaron sobre la persuasión…

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Tres beneficios de estudiar novelas en la clase de Español

Tres beneficios de estudiar novelas en la clase de Español

Novelas… ¿Cómo te sientes con el tema? Te confieso… hasta hace pocos años, yo no hacía nada del otro mundo con las novelas. Asignaba alguna que otra actividad de exploración. Luego las asignaba para lectura independiente, y daba un examen. Pero no pensaba que debía «gastar» mi tiempo en leer una novela completa en clase cuando el horario en bloque de mi escuela limitaba mis interacciones con los alumnos a dos o tres veces en semana.

Esto fue, hasta que reflexioné que no estaba logrando gran cosa con mis alumnos al hacer esto. A la mayoría de mis estudiantes ya les gusta leer, así que era «fácil» para mí asignar la novela de forma independiente y seguir cubriendo otras partes del currículo.

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Acentuación divertida, ¡es posible!

Acentuación divertida, ¡es posible!

No sé tú, pero yo estoy cansada de ver el mismo tipo de ejercicios para practicar la acentuación en libros de texto y cuadernos. Hace varios años pensé en cómo podía enseñar esta destreza de ortografía de una forma menos desabrida. De ahí nació mi primer «Colorea por acento» con una imagen de un pececito, y no he vuelto atrás. (más…)

Cinco recursos esenciales para los últimos meses de clases

Cinco recursos esenciales para los últimos meses de clases

Psst… Si eres un docente normal, estoy segura de que para estas fechas estás a la merced del cansancio, el estrés, y las ganas de unas vacaciones relajantes. Pero… lo cierto es que faltan unos meses. Lo malo es que pasan rápido cuando no queremos (¡Repasos! ¡Pruebas estandarizadas! ¡Notas! Si estás en Puerto Rico: ¡PBL!), y lento cuando más necesitamos que pase el tiempo (¿por qué no avanzas más, Don Calendario? ¡Mi cuerpo pide arena y sol!). (más…)

Motiva a tus estudiantes a argumentar con Hamilton

Motiva a tus estudiantes a argumentar con Hamilton

When I first found out, after a few years out of the classroom, that our curriculum now wanted 7th grade students to write an argumentative essay on the first few weeks of school, I was dumbfounded. I was not sure my students were able to craft a good enough sentence. Yet, here I was, needing to prove myself as an [old] new teacher that was up to the expectations of the new job and who could get students to master all the standards. My first attempt at the argumentative essay was mediocre. I picked a topic that was not really relevant to my students, and I ended up grading 120+ very similar-sounding, boring essays in the span of a month. There had to be a better way. (más…)